MINNEAPOLIS — Un grupo de padres de estudiantes de las Escuelas Públicas de Minneapolis expresó su descontento con las decisiones de personal del distrito durante una reunión de la junta el martes por la noche, de acuerdo con CBS News.
Según los grupos de padres, el personal en el nivel de primaria ha llegado a un punto crítico, con una cuarta parte de las aulas de K-5 en todo el distrito incumpliendo el contrato sindical, y un tercio violando los objetivos establecidos en el presupuesto del distrito.
Maggie Koerth, quien tiene dos hijas en el distrito, afirma que su hija de cuarto grado se siente sobreestimulada por el constante ruido.
“Es algo que realmente la frustra”, dijo Koerth. “Le resulta más difícil concentrarse y aprender. Este año, han estado apretados en salones que en muchos casos tienen hasta 35 niños. Eso está fuera de control”.
Tracy Hill, madre de un estudiante de primer grado, explicó que su hijo comenzó el año en un salón con casi 30 estudiantes, y el número ha aumentado desde entonces. La escuela ha añadido 80 estudiantes desde el inicio del ciclo escolar anterior, pero al mismo tiempo ha reducido ocho miembros del personal.
“Si un maestro intenta atender a tantos niños, ninguno de ellos recibe la atención que necesita”, comentó Hill. “¿Habrá un punto en el que diga, esta clase es demasiado grande — mi hijo ya no está aprendiendo nada? ¿Debo buscar un lugar mejor para él?”
Otro padre mencionó que algunos grados se están combinando en un solo salón. “Están teniendo que juntar niños de diferentes niveles de grado e intentar que aprendan contenidos distintos al mismo tiempo”, dijo Chris Baker, padre de familia. “¿Cómo puede un maestro enseñar contenidos de kindergarten y de primer grado simultáneamente?”
En una declaración a WCCO, un portavoz del distrito dijo: “Estamos emocionados de ver una matrícula mayor a la anticipada en algunas de nuestras escuelas. Hasta ahora, este año escolar, MPS ha asignado 19 miembros adicionales al personal en 16 sitios y ha reasignado personal para brindar apoyo donde se necesita. Continuaremos monitoreando la matrícula de cerca por el resto del año”.
“Tenemos maestros increíbles y dedicados. Solo necesitamos asegurarnos de que el distrito les proporcione los recursos necesarios para hacer su trabajo”, dijo Brigid Goss, madre de estudiantes en el distrito.
